SOAL PEDAGOGIK PPPK TAHUN 2022 [BAGIAN 2] / SEUAI FR & KISI-KISI KEMDIKBUD

Halo sahabat-sahabat semuanya,; mengingat pemerintah akan melakukan rekrutmen satu juta guru melalui mekanisme ASN PPPK. Dimana dalam proses pelaksanaanya akan dilakukan sebanyak 3 kali tahapan tes, maka tidak menutup kemungkinan peluang untuk menjadi ASN PPPK sangatlah besar. Sehubungan dengan seleksi PPPK ini, maka sobat buku siswa kali ini akan berbagi rangkuman materi dan soal-soal terkait PPPK terkhusus untuk PGSD. Materi dan soal-soal yang kami sajikan telah disusun berdasarkan kisi-kisi kemdikbud dan disesuaikan dengan FR serta pengalaman-pengalaman rekan-rekan yang sudah berhasil dalam seleksi PPPK sebelumnya. Semoga apa yang sobat buku siswa sajikan dapat bermanfaat untuk sahabat-sahabat semua dalam membantu kegiatan belajarnya. Berikut adalah sajian rangkuman materi dan soal-soal PPPK untuk kompetensi Teknis Pedagogik Semua Jurusan.

Petunjuk akses belajar di blog ini:
1. Jangan lupa berdoa terlebih dahulu ya! he.he
2. Siapkan buku dan alat tulis
3. Kerjakan soal ini terlebih dahulu, sebelum melihat kunci jawaban dan pembahasan.
4. Kemudian cocokkan jawaban dengan kunci jawaban & pembahasan yang telah disediakan
5. Setelah melihat pembahasan, ulangi kembali mengerjakan & menjawab soal ini ! Untuk mengingat kembali pemahaman dan materi yang telah dipelajari.

***Selamat Belajar***

SOAL PEDAGOGIK PPPK TAHUN 2022 [BAGIAN 1]

Pak Heru adalah seorang guru kelas 5 SD Beliau mengidentifikasi adanya permasalahan rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks surat undangan. Oleh karena itu, beliau berencana melalukan penelitian tindakan kelas. Tindakan dipilih adalah penggunaan strategi modelling the way. Adapun tahapan awal tindakan yang dapat dilakukan Pak Heru adalah....

A. meminta siswa untuk menirukan contoh yang telah dimodelkan 

B. meminta siswa untuk membaca beragam jenis surat undangan

C. meminta siswa untuk mempraktikkan menyusun surat undangan

D. meminta siswa untuk mengidentifikasi struktur surat undangan

E mempraktikkan atau mendemonstrasikan materi ajar (membuat suara undangan).;

Jawaban E.

Pembahasan: 

Strategi Modelling the Way (membuat contoh praktik) adalah strategi pembelajaran yang memberi kesempatan kepada siswa untuk mempraktikkan keterampilan spesifik yang dipelajari di kelas melalui demonstrasi. Strategi ini akan sangat baik jika digunakan untuk mengajarkan pelajaran yang menuntut keterampilan tertentu.

Di SD Cemara Indah, Bu Siska mengajar siswa kelas 4 Tema 3 Peduli Terhadap Makhluk Hidup menggunakan metode diskusi, tugas kelompok, dan menferjakan LKPD untuk menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh dari tanaman. Hasil belajar yang diperoleh lebih dari 60% siswa mendapat nilai dibawah KKM. Siswa di kelas tersebut lebih dari 70% memiliki freverensi belajar visual sehingga mereka sulit fokus untuk mengerjakan LKP dan diskusi. Guru tersebut berencana melakukan penelitian tindakan kelas mengatasi masalah tersebut. Maka judul yang sesuai adalah....

A. Peningkatan prestasi belajar dengan model doscovery

B. Pengaruh model eksperimen terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa kelas 4 SD Cemara Indah

C. Pengemembangan model discovery berbasis masalah untuk materi peduli makhluk hidup

D. Penerapan model inkuiri untuk meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa kelas 4 SD Cemara Indah

E.  Pengembangan materi peduli makhluk hidup dengan menggunakan metode eksperimen

Jawaban: D

Pembahasan:

Pembelajaran Visual: Menekankan alat indera.

Model inkuiri didefinisikan oleh Piaget (Sund dan Trowbridge, 1973) sebagai: Pembelajaran yang mempersiapkan situasi bagi anak untuk melakukan eksperimen sendiri; dalam arti luas ingin melihat apa yang terjadi, ingin melakukan sesuatu, ingin menggunakan simbul-simbul dan mencari jawaban atas pertanyaan sendiri, ...

Discovery Learning menjadi model pembelajaran yang menekankan proses pembelajaran yang berpusat pada peserta didik dan pengalaman belajar secara aktif. Dalam prosesnya, model pembelajaran ini akan membimbing peserta didik untuk menemukan dan mengemukakan gagasannya terkait topik yang dipelajari.

Pak Ali sedang merancang materi pembelajaran dengan KD 3.6 yaitu Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan. Rangkaian materi yang harus disampaikan Pak Ali dalam pembelajaran adalah....

A. konsep dongeng, cara mendongeng, cara menyampaikan dongeng, cara menganalisis dongeng.

B. unsur ekstrinsik dongeng, cara mendongeng dengan benar, cara menganalisis dongeng.

C. unsur intrinsik dongeng, cara mendongeng dengan benar, cara menganalisis dongeng.

D. konsep dongeng, unsur ekstrinsik dongeng, cara menyajikan pesan dalam dongeng baik secara lisan tulis, maupun visual.

E. unsur intrinsik dongeng, contoh pesan dalam dongeng, cara menemukan pesan dalam dongeng baik secara lisan tulis, maupun visual.

Jawaban: E

Pembahasan: Sangat Jelas

Pemaparannya dikaitkan dengan isu-isu global, mendeskripsikan permasalahan yang akan diselesaikan, mendeskripsikan letak kebaruan dan penelitian dan kontribusinya terhadap ilmu pengetahuan, didukung dengan jurnal yang mutakhir, dilengkapi dengan tujuan spesifik. Rambu-rambu penulisan karya ilmiah tersebut merupakan rambu-rambu untuk menuliskan....

A. abstrak

B. bagian akhir pembahasan

C. rumusan masalah 

D. simpulan

E. pendahuluan

Jawaban : E

Pembahasan: 

Format Dasar

Karya Ilmiah

1.       Pendahuluan

l  Latar belakang

l  Permasalahan

l  Tujuan

l  Manfaat

2.       Tinjauan Pustaka

3.       Metode Penulisan

l  Diagram alir penulisan

l  Data dan informasi yang diperlukan

l  Teknik pengumpulan data

l  Teknik analisis data

4.       Analisis dan Sintesis

5.       Simpulan dan Saran

6.       Daftar Pustaka

7.       Lampiran 

Bagian-Bagian Abstrak PTK

Judu llaporan penelitian tindakan kelas (ptk).

Nama peneliti (penulis), ditulis tanpa gelar akademis ataupun gelar non akademis.

Tahun penelitian dan jumlah halaman laporan keseluruhan.

Identitas singkat (seperti NIP, jabatan, dan asal instansi)

Isi abstrak yang mencakup: (1) tujuan ptk; (2) metode penelitian; (3) hasil penelitian; (4) simpulan.

Kata kunci (maksimal terdiri dari 5 kata kunci atau frase kunci yang diurutkan secara alfabetis)